Etre parent ou travailler avec des enfants n'est pas facile tous les jours !
C'est en travaillant sur soi, en développant son savoir-être, que nous les adultes, permettrons aux enfant de s'épanouir, de développer leur potentiel et de devenir devenir à leur tour des adultes heureux et responsables.
Dans ces ateliers, conçus par Sophie Benkemoun et l'équipe de L'Atelier des Parents à partir, entre autres, des travaux du Dr H. Ginott, il est proposé aux adultes, pour favoriser le changement de
- prendre conscience de l'impact de leurs paroles sur l'estime de soi et sur le comportement des enfants et des ados,
- découvrir et comprendre les mécanismes de déclenchement des conflits et d'apprendre à les gérer,
- découvrir et de s'entraîner à l'utilisation de nouveaux outils de communication concrets, pratiques et efficaces basés sur les dernières découvertes des neurosciences, et ce par le biais de mises en situation, jeux de rôles, partages d'expériences....
Cette approche ludique, simple, teintée d'humour reste rerspectueuse des valeurs éducatives de chacun, et garantit un cadre de confidentialité.
Chacun pourra "apprendre une nouvelle langue, tout en gardant l'accent de sa langue maternelle" (H. Ginott)
Espérons qu'elle devienne la langue maternelle de nos enfants, car "un enfant qui se sent bien, se comporte bien" ! (H. Ginott)
Atelier Faber et Mazlich
"Parler aux enfants pour qu'ils écoutent, les écouter pour qu'ils parlent"
Thèmes abordés en 7 séances
Atelier Faber et Mazlish
Frères et soeurs sans rivalité
Thèmes abordés en 6 séances
Nouvel atelier créé par l'Atelier des Parents:
Comment faut-il que je te parle pour que tu écoutes ?
Contient des exercices de prise de conscience et de développement personnel pour les parents,de nouvelles clés de communication, des informations sur le cerveau et des apports issus de la psychologie positive ...
En 7 séances :
- 1 : Planter le décor
Pourquoi est-ce si difficile entre parents et enfants ?
- 2 : Décrire les émotions
Celles des parents et celles des enfants
- 3 : Décrire les comportements
Des mots pour dire ce qui va et ce qui ne va pas
- 4 : Définir mon autorité
Poser un cadre dans la bienveillance
- 5 : Définir les conséquences éducatives
Une alternative à la punition
- 6 : Déléguer pour plus d'autonomie
Quand ? Comment ? Pourquoi ?
- 7 : Différer pour ne pas déraper
Développer le cerveau qui mène à l'autodiscipline
Atelier Com'@dos en 7 séances :
Comment faut-il que je te parle pour que tu coopères ?